Everyone suddenly burst out singing;
And I was filled with such delight
As prisoned birds must find in freedom,
Winging wildly across the white
Orchards and dark-green fields; on-on-and out of sight.
Everyone’s voice was suddenly lifted;
And beauty came like the setting sun;
My heart was shaken with tears; and horror
Drifted away… O, but Everyone
Was a bird; and the song was wordless; the singing
will never be done.
Plötzlich ließ ein Jeder sein Singen erklingen;
Und ich war so entzückt,
Als gefangene Vögel zur Freiheit finden mussten,
Wild schwingend über weiße
Obstgärten und dunkelgrüne Felder; weiter, weiter und außer Sicht.
Die Stimme Aller wurde plötzlich erhoben
Und Schönheit kam wie die untergehende Sonne;
Mein Herz war von Tränen gerührt; und Entsetzen
Trieb davon. Oh, aber Jeder
War ein Vogel; und das Lied war wortlos; das Singen
Wird nie enden.
Siegfried Sassoon, 1919
Sie möchten Ihre Stimme in ihrer Einzigartigkeit, in ihrem Facettenreichtum, ihrer Vielfältigkeit und ihrer Magie tiefer erfahren, mit Ihr spielerisch experimentieren und sie fundiert weiter ausbilden? Sie haben Freude am Singen und möchten erleben, wie das Singen Ihr Leben bereichern kann? Sie möchten sich auf natürliche, ganzheitliche Weise in Ihrer Stimme ganz authentisch und verwurzelt fühlen. Sie möchten mit Leichtigkeit, Selbstverständlichkeit, Freude, Ausdrucksvielfalt und ohne Angst singen?
Sie wollten schon immer singen, haben sich aber bis jetzt nicht getraut? Sie möchten sich einen verborgenen Traum erfüllen? Ich möchte Ihnen helfen, diesen Traum zu verwirklichen.
Auch wenn Sie bis jetzt vielleicht nur sehr wenig Erfahrung sammeln konnten, haben Sie bereits alles, was Sie brauchen um sofort mit dem Unterricht zu beginnen. Sie verfügen über alle Voraussetzungen, um singen lernen zu können und um gut zu singen. Es macht keinen Unterschied, ob Sie bereits musikalische Übung haben oder nicht, oder wie alt Sie sind. Ausbildungsstand und Alter spielen keine Rolle. Ich hole Sie ab, da wo Sie gerade sind und leite und begleite Sie auf Ihrem unverwechselbaren Lernweg!
Im Unterricht begeben Sie sich auf eine stimmliche Entdeckungsreise. Sie werden Freude daran haben, Ihre Stimme als integralen Bestandteil Ihres Selbst und als Ihr körpereigenes, maßgeschneidertes Musikinstrument kennenzulernen, zu spielen und zu pflegen.
Anhand von Erfahrungen mit wirksamen Wahrnehmungs-, Körper- und Stimmübungen und ersten niveauangepassten Gesangsstücken, werden Sie sich selbst als das singende Wesen wahrnehmen und weiterentwickeln, das Sie sind, das Sie die ganze Zeit über waren und das Sie tief im Inneren bereits genau kennen.
Daraus wächst Ihr Bedürfnis und Selbstvertrauen mit Ihrer Stimme und Ihren Gesangsstücken auch zwischen den Unterrichtseinheiten weiterarbeiten zu wollen. Um selbstständig arbeiten zu können, werden Sie im Unterricht das Üben lernen und wie Sie dieses zur alltäglichen Praxis machen können. Mit leicht verständlichen und durchführbaren Stimmübungen und Lernmethoden im Umgang mit Gesangsstücken, werden Sie zu Hause viel Freude, Motivation und Erfolg am Üben haben.
Sie möchten Ihre Musikalität und Ihr musikalisches Können weiterentwickeln?
Sie möchten verschiedene Gesangsstile ausprobieren und die dazugehörigen Techniken erlernen? Sie möchten eine Stilrichtung vertiefen?
Sie möchten sich auf eine Aufnahmeprüfung an einer Musik- oder Schauspielschule vorbereiten?
Sie sind von der Improvisation mit der Stimme total fasziniert. Sie möchten die Gesangsimprovisation in einer bestimmten Stilrichtung, wie Jazz, Blues, Pop, Folk oder Klassik kennenlernen und ausprobieren? Oder ist es die absolut freie Stimmimprovisation, ungebunden an einen bestimmten Stil, für die Sie sich besonders interessieren?
Sie möchten Ihr Gehör und die Fähigkeit zuzuhören und zu verstehen musikalisch und menschlich verfeinern? Sie möchten auch mit den Ohren differenzierter und intensiver wahrnehmen können und sogar mit Ihrem ganzen Selbst das Lauschen erlernen?
Sie möchten sich als vollendete Künstlerin / vollendeter Künstler oder als passionierte(r) und ernsthafte(r) Amateurin / Amateur intensiv auf ein bestimmtes Projekt mit ganzheitlicher, prozessorientierter und professioneller Unterstützung vorbereiten? So ein Projekt könnte zum Beispiel ein Konzert, eine Oper, ein Musical, ein Jazz-Gig, ein Schulkonzert, ein Chorauftritt oder ein Gesangssolo in einem Theaterstück, eine Stimmimprovisation in einer Tanzperformanz oder viele andere Darbietungsformen sein.
Sie haben Ihr Stück / Ihre Stücke gründlich einstudiert, wollen aber weiterhin die innige Beziehung zwischen dem musikalischen/darstellerischen Inhalt und sich selbst intensiver ausloten? Sie spüren große Lust und Sehnsucht, neue, subtilere und mehr umfassende Aspekte Ihres gestalterischen Potentials und der Kunst der Darbietung zu entdecken, erforschen, erarbeiten und entstehen zu lassen? Sie ahnen »zwischen den Zeilen« – auf dem Blatt und in sich selbst – dass tiefere Ausdrucksschichten darauf warten, erweckt zu werden? Es ist für Sie ein zentrales Bedürfnis, diese mit Neugier, Achtsamkeit, Geduld und konsistenter Übung wachzurufen und in Ihrer Darbietung authentisch und wahrhaftig fließen lassen zu können?
Sie ahnen es oder haben es schon erlebt, dass Stimmbildung und Gesangsunterricht jegliche Art der Kommunikation und damit die berufliche Karriere enorm unterstützen kann. Sie möchten für Ihr Berufsleben Ihre Stimme aufs effektivste aber gleichzeitig auch auf experimentelle und spielerische Weise weiterentwickeln und sie dabei mit Selbstvertrauen, Authentizität und zwischenmenschlicher Kongruenz einsetzen?
Sie arbeiten in einem helfenden Beruf, als Arzt/Ärztin, Krankenschwester/Pfleger, Sozialpädagoge/in, Therapeut/in, Seelsorger/in, oder als Ehrenamtliche/r und möchten Ihre Sprech- und Singstimme als therapeutische Ressource im Umgang mit Ihren PatientInnen oder KlientInnen bilden und trainieren? Sie möchten Ihre musikalischen Fähigkeiten und mehr Sicherheit, Freiheit und Gelassenheit beim Singen für oder mit Ihren PatientInnen oder KlientInnen entwickeln?
Sie möchten für einen besonderen Anlass in der Familie, unter FreundInnen oder KollegInnen – wie z.B. einen Geburtstag, eine Taufe, eine Hochzeit, ein Jubiläum, eine Ehrung oder ähnliches singen und wünschen sich bei der Vorbereitung fundierte und gezielte Hilfe?
Sie sind zum Beispiel Eltern, Großeltern oder LehrerInnen und ErzieherInnen und möchten gerne für Kinder singen? Mit lustigen Übungen und schönen Liedern möchten Sie Kinder inspirieren und ermutigen selber zu singen, um Freude an der eigenen Stimme, Musikalität, Selbstverbundenheit und Gemeinschaftssinn zu entwickeln?
Sie sind fasziniert und fühlen sich angezogen vom Singen als einem ergebnisoffenen Prozess, als einem wirkungsvollen Mittel der Selbsterfahrung, als einer Suche nach persönlichem Wachstum, als kraftvollem Weg der Individuation, als einer unmittelbaren Quelle erfahrbarer Weisheit?
Für Sie hat das Singen eine innige spirituelle Bedeutung? Durch Stimmbildung und Gesangsunterricht möchten Sie in eine tiefe Verbindung mit Ihrer »inneren Stimme« und dem Unmittelbaren in Ihnen treten? Tiefe in zwischenmenschlichen Beziehungen, in der Natur und im Kosmos erleben? Sie möchten vielleicht auch »Chanting« praktizieren und dabei Gesänge sowie deren Stimmtechniken und stilistische Ausführungspraktiken aus den verschiedensten spirituellen und religiösen Traditionen erlernen?
Sie wollen Ihrer Gesundheit etwas Gutes tun - und das mit Freude?
Sie möchten jemandem (selbstverständlich auch sich selbst!) Stimmbildung und Gesangsunterricht schenken und ihm damit eine große Freude machen?
Ich möchte Sie dabei unterstützen!
Machen Sie sich selbst ein Bild und kommen Sie zu einer Einführung von 5 aufeinander folgenden Unterrichtseinheiten ins Studio Chant du Cœur in Freiburg im Breisgau oder VS-Villingen im Schwarzwald.
Ich freue mich auf Ihren Besuch!
“Singing is empowering. It allows us to feel the life force flowing through our bodies producing strong, prolonged tones. Singing can bring us into the present moment where everything is new and many things are possible, where we can create something surprising, something beautiful,
something filled with raw feeling, something authentic.
Finding one’s voice is finding one’s self.”
»Singen stärkt. Es ermöglicht uns zu fühlen, wie die Lebenskraft durch unseren Körper fließt und kräftige, langanhaltende Töne erzeugt. Singen kann uns in den gegenwärtigen Moment versetzen, in dem alles neu und vieles möglich ist, wo wir etwas Überraschendes, Schönes, aus reinem Gefühl bestehend, etwas Authentisches schaffen können. Die eigene Stimme zu finden, heißt sich selbst zu finden.«
Diane Austin, in Baker und Uhlig, 2001, p.17
Im Mittelpunkt meiner Unterrichtspraxis als Stimm- und Gesangspädagogin stehen der Mensch und die Einzigartigkeit seiner Stimme. Das Wunder dieser nahtlosen Einheit der Person mit ihrer Stimme ist Herzstück und Herzschlag meiner täglichen Arbeit mit Singenden.
Die Prozesse, die in der Stimmbildung und im Gesangsunterricht durchgespielt werden, führen auf natürliche und ungezwungene Weise sowohl zu einem stärkeren Selbstbewusstsein und gewachsener Selbstsicherheit, als auch zu mehr Freude und Ursprünglichkeit in der Kommunikation verschiedener Inhalte. Dadurch fühlen sich andere Menschen eher angesprochen und geradezu eingeladen – und sie horchen auf und hören zu. Die Bereitschaft und auch die Befähigung für den Mitmenschen da zu sein, ihm offen, aufmerksam und gelassen zuzuhören erhöhen und verfeinern sich.
Dies alles geschieht über den ganzheitlichen Weg der Sensibilisierung für den gesunden, selbstbewussten und authentischen Einsatz der individuellen Stimme und ihrer einzigartigen Qualitäten. Letztere entwickeln sich nicht nur in Bezug auf das Selbst, sondern auch zu seinem Gegenüber und im weitesten Sinne zur Welt.
In diesem Sinne wirken Stimmbildung und Gesangsunterricht weitgehend unterstützend in Bezug auf alle Lebensbereiche, Berufe und Berufungen, in denen ein Gebrauch der Stimme, die stimmliche Überzeugungskraft und die Kommunikationsfähigkeit eine zentrale Rolle spielen. In privaten oder beruflichen Alltagssituationen, in denen die Stimme und auch das aufmerksame Zuhören eine essentielle Rolle spielen, profitieren wir deutlich von unserer Arbeit an uns selbst
Ein besonderes Herzensanliegen ist es mir auch, Menschen, die in ihrem Leben schlechte Erfahrungen mit ihrer Stimme und dem Gesang gemacht haben, unterstützen zu dürfen. Solche Erfahrungen sind bedauerlicherweise häufig, selbst professionelle SängerInnen können betroffen sein. Leider werden viele (insbesondere in ihrer Kindheit) nicht zum Singen ermutigt, gar zum Schweigen verdammt, da behauptet wird, sie hätten keine Stimme und könnten nicht singen.
Diese falsche Beurteilung, diese herzlose Verurteilung hinterlässt tiefe Spuren – blockiert die weitere Entwicklung.
Durch die Erfahrungen bei der Stimmbildung und im Gesangsunterricht können die TeilnehmerInnen solche Verletzungen überwinden. Damit lebt das natürliche, unantastbare Urbedürfnis zu tönen und zu singen wieder auf. Das »innere Kind« und der Erwachsene erleben die Freiheit, die Angstlosigkeit und die Freude am Singen aufs Neue.
Kreativität, Lernfähigkeit, künstlerisches Potential – und am allerwichtigsten: Freude – blühen auf.
Da die Stimme das intimste »Instrument« und das Singen die intimste Form des musikalischen, sogar seelischen Ausdrucks des Menschen sind, bieten Stimmbildung und Gesangsunterricht wunderbare Möglichkeiten, die Kreativität, musikalische Entwicklung und das persönliche Wachstum gleichzeitig zu entfalten und zu entwickeln.
Es ist mir ein besonderes Anliegen, jeder Sängerin/jedem Sänger zu intensiverer Übereinstimmung mit ihrer/seiner Stimme zu verhelfen. Der erste Schritt des Einklangs mit der eigenen Stimme bedeutet, sie, die Stimme (und das heißt im gleichen Atemzug sich selbst), Schritt für Schritt besser anzunehmen, kennen und lieben zu lernen.
Aus diesem ersten Schritt wird ein Weg, ein fortlaufender Prozess, der nichts mit einer Herausbildung von Affekt, Eitelkeit oder einer Persona (Maske) zu tun hat, sondern die solide Basis bildet für eine authentische, einzigartige und effektive Entfaltung, die zugleich der stimmlich-musikalischen wie auch der persönlichen und zwischenmenschlichen Entwicklung dient. Und es ist dieser Vorgang, der nicht nur AnfängerInnen, sondern gleichermaßen auch Fortgeschrittene und sogar professionelle SängerInnen ein Leben lang leitet und begleitet.
Das kreativ-musikalische Potenzial der eigenen Stimme, die Entwicklung einer gesunden und fundierten Gesangstechnik, die Entfaltung des individuellen künstlerischen Ausdrucksvermögens täglich pflegen zu wollen – all das gewinnt an Kraft und Selbstverständlichkeit. Diese Impulse hören nicht am Ende einer Unterrichtseinheit auf, sondern begleiten und durchstrahlen mehr und mehr das tägliche Leben. In diesem Sinn befeuert der Gesangsunterricht die Ermächtigung, die Befähigung jeder Sängerin und jedes Sängers zu sängerisch-musikalischer und persönlicher Eigenständigkeit.
Die Erweiterung des gesanglich-musikalischen Stimm- und Ausdruckspotenzials wirkt sich auch positiv auf den Umgang mit der eigenen Sprechstimme und deren Kommunikations- und Überzeugungsfähigkeit aus. Durch die Stimmbildung und den Gesangsunterricht wird die Sprechstimme lebendiger, modulier- und belastbarer.
Nicht nur in allen Berufen, sondern auch in allen Alltagsituationen und Lebenslagen, die hohe stimmliche Anforderungen stellen, kann eine gezielte Arbeit mit Sing- und Sprechstimme die gesunde Funktion und Langlebigkeit der Sprechstimme enorm unterstützen. Fallspezifisch zusammengesetzte Stimm-, Körper- und Wahrnehmungsübungen, die viel Freude bei der Durchführung bereiten, können Funktionsstörungen bis hin zu Schmerzen wirksam und oft sehr schnell lindern und sogar beheben.
“And all meet in singing, which braids together the different knowings into a wide and subtle music, the music of living.”
»Und alle treffen sich beim Singen, das die verschiedenen Erkenntnisse zu einer weiten und subtilen Musik zusammenflicht, der Musik des Lebens.«
Alison Croggon The Naming / Die Gabe
“For the things we have to learn before we can do them, we learn by doing them.”
»Für die Dinge, die wir lernen müssen, bevor wir sie tun können, lernen wir, indem wir sie tun.«
Aristoteles
“Never give up on a good thing, never give up, never give up!”
»Gib niemals etwas Gutes auf, gib niemals auf, gib niemals auf!«
George Benson
“Quality is not an act; it is a habit.”
»Qualität ist keine Handlung, sondern eine Gewohnheit.«
Aristoteles
Im Unterricht bleibt die stets verkörperte Stimme (embodied voice) unsere Basis. Übungen und Erfahrungen mit dem Körper, mit der Atmung, Haltung und Bewegung in Zusammenhang mit der Stimme spielen eine zentrale, tragende Rolle im Unterricht. Rhythmische Bewegungen und Bewegungsverfahren, zum Beispiel Yoga, Qi Gong, Tai-Chi, Tanzimprovisation u.a. werden spielerisch-sensibel erprobt.
Dazu bieten stimmbezogene Erfahrungen mit Sinneswahrnehmungen und die Vorstellungskraft Zugang zur gesunden und fließenden Stimmfunktion und vielseitigen stimmlichen Ausdrucksmöglichkeiten.
Im Dienst dieser funktionalen Integrität der Stimme sowie der stimmlichen Musikalität werden darüber hinaus eine große Palette von effektiven und lustvollen Übungen mit Tönen, Lauten und Tonfolgen, bis hin zum Üben von Vokalisen, angeboten. Nicht nur, dass diese Übungen sehr wirkungsvoll sind - sie machen auch noch richtig Spaß!
Das kontinuierliche, tiefe und ebenso spannungslose und spielerische Erlernen und Erproben der Elemente der Musik, wie Melodie, Rhythmus, Harmonie und Dynamik, spielen eine aufschlussreiche Rolle im Unterricht. Mit Hilfe dieser Erfahrungen wird die Musikalität und stimmlich-künstlerische Ausdrucksfähigkeit zur stilgerechten Interpretation der Gesangsliteratur sämtlicher Stilrichtungen gefördert
Besonderer Wert wird außerdem auf das Erlernen von stilgerechten Techniken der verschiedenen Gesangsrichtungen – wie Klassik, Jazz, Musical, Pop und Improvisation – und der dazu gehörigen Gesangsliteratur – gelegt.
Passend zur jeweiligen Stimme und deren Entwicklungsstand steht eine große Auswahl von wunderbaren Liedern der verschiedensten Genres, Epochen und Kulturkreise zur Verfügung – sowohl in der eigenen Muttersprache als auch in Fremdsprachen.
Nicht nur am Anfang, sondern auch immer wieder im Laufe der Ausbildung besprechen wir Wünsche, Bedürfnisse und Ziele. Um eine fundierte Grundlage und Orientierung zu erreichen, entwickeln wir miteinander einen gemeinsamen Lehr/Lern-Fahrplan. Der Gesangsunterricht bei Chant du Cœur ist immer ein Dialog; eine Partnerschaft.
“I stand on a platform to sing to and not for an audience. This has nothing to do with snobbery or attempts to educate people. It is an intense desire to be allowed to share the worlds of beauty from which I myself derive such endless stimulation.”
»Ich stehe auf einer Bühne, um ZU einem und nicht FÜR ein Publikum zu singen. Das hat nichts mit Snobismus oder Aufklärungsversuchen zu tun. Es ist ein intensives Verlangen, die Welten der Schönheit teilen zu dürfen, aus denen ich selbst solch unendliche Anregungen ableite.»
Elisabeth Söderström In My Own Key / In meiner eigenen Tonart
“Listen and attend with the ear of your heart.”
»Höre zu und nimm mit dem Ohr Deines Herzens Anteil.«
Saint Benedict Heiliger Bendedikt
“Music is my home.”
»Musik ist meine Heimat.«
Alison Croggon The Naming / Die Gabe
Unterrichten zu dürfen bereitet mir besondere Freude.
Es ist ein außerordentliches Privileg und gleichzeitig eine große Verantwortung. Als Sängerin erfahre ich immer wieder am eigenen Leib, wie wunderbar es sich anfühlt zu singen – ganz für mich alleine, mit Familie, FreundInnen und KollegInnen und durch den Gesang – durch die unmittelbare Vitalität der Musik – mit jeder Art von Publikum in Verbindung zu treten. Im gleichen Atemzug ist mir aber auch stets präsent, wie verletzlich das Singen den Menschen machen kann; dass beim Singen die persönliche Essenz sich unmittelbar enthüllt, das Innerste sich für tiefe Berührung öffnet. Gleichzeitig, gerade in und durch diese Verletzlichkeit, werden große lebensbejahende Gefühle wie Freiheit, Glück, Verbundenheit, sogar Transformation und vieles mehr, für beide – Singende und Zuhörer – klar und direkt erlebbar. Außerdem entsteht dadurch eine tiefe Verbindung zwischen allen Anwesenden, die die besten menschlichen Eigenschaften in jedem hervorbringt.
Daher ist es für mich selbstverständlich, dass das Singen, die Stimmbildung und der Gesangsunterricht am besten gelingen, wenn uns mit Wohlwollen, Interesse und Wertschätzung begegnet wird. Jede Sängerin/jeden Sänger in einer Atmosphäre der Geborgenheit, Herzlichkeit, Freude, Empathie und Professionalität begrüßen und aufnehmen zu dürfen und sie/ihn in jeder Unterrichtsstunde im Schutz dieser Atmosphäre halten und ermutigen zu können, ist die Basis für die fruchtbare, unverwechselbare Entwicklung. Dies ist mir ein großes Bedürfnis und allerwichtigstes Gebot
Gemeinsam, mit selbstverständlicher Ebenbürtigkeit und gegenseitiger Wertschätzung bauen wir eine zwischenmenschliche musikalische Beziehung auf; miteinander gestalten und steuern wir diese Ganzheit. Sie bleibt stets präsent, wird auf spielerische, auch nicht verbale Weise gefördert und zieht sich als roter Faden durch die gesamte Ausbildung.
Machen Sie sich selbst ein Bild und kommen Sie zu einer Einführung von 5 aufeinander folgenden Unterrichtseinheiten ins ATELIER für KUNST und SCHÖPFERISCHE PROZESSE in Freiburg im Breisgau oder ins Studio Chant du Cœur in VS-Villingen im Schwarzwald.
5 Einzelunterrichtseinheiten zu je 50 Minuten zum einmalig ermäßigten Preis von 250,00 EUR.
Das Angebot bietet eine gründliche Einführung in Stimmbildung und Gesangsunterricht. In diesem einmalig abgeschlossenen Paket von 5 aufeinanderfolgenden Terminen wird eine Orientierung in Bezug auf die eigene Stimme sowie auf gesangliche Potentiale und Wünsche geboten. Der Unterricht findet (montags bis donnerstags) mindestens 1x wöchentlich statt, außer während der allgemeinen Schulferien und gesetzlichen Feiertage in Baden-Württemberg.
Sie kennen einen lieben Menschen, der gerne Gesangsunterricht und/oder Stimmbldung ausprobieren möchte?
Das Einführungsangebot (siehe oben) eignet sich hervorragend als Geschenk, übrigens auch für Mitarbeiter und Kollegen.
Gerne überlasse ich Ihnen auf Anfrage die Vertragsunterlagen für den weiterführenden, regulären Ausbildungszyklus.
Gesangsstudio Chant Du Cœur
Gabriella Gabrielle · M.A. Gesang/Musik
Wacholderweg 9
78048 VS-Villingen
Tel. 07721 / 944 27 36
Mobil: 01522 / 86 56 405
Email: gabriella.gabrielle@chant-du-coeur.de
Montag 9:00 bis 13:00 Uhr
ATELIER für KUNST und SCHÖPFERISCHE PROZESSE
Sternwaldstraße 6A
79102 Freiburg i.Br.
Mittwoch und Donnerstag 14:00 bis 19:00 Uhr
Gesangsstudio Chant Du Cœur
Gabriella Gabrielle · M.A. Gesang/Musik
Wacholderweg 9
78048 VS-Villingen
Gabriella Gabrielle
geb. 1956 in USA
1980 – bis heute · Professionelle freischaffende Sängerin – Konzerttätigkeit - Klassik, Jazz, Latin-Jazz, Jazz und Brasilianische Populäre Musik (MPB)
1986 – 1992 · Leiterin und Lehrkraft für die »Studienvorbereitende Ausbildung« in den Fachbereichen klassischer, Jazz- und Musicalgesang an den Musikschulen Tempelhof, Kreuzberg, Tiergarten, Berlin in Zusammenarbeit mit den Berliner Hochschulen – Hdk, Udk, Hochschule für Musik Hans Eisler.
1990 – 1992 · Leiterin des Jazzchors der Musikschulen Tempelhof, Kreuzberg, Tiergarten, Berlin
1993 – bis heute · Gesangspädagogin, Führung des Gesangsstudios Chant Du Cœur - Gesang des Herzens
Studio für ganzheitliche Stimmbildung und Gesangsunterricht in Freiburg im Breisgau und Villingen-Schwenningen
1993 – 1995 · Gesangspädagogin, Führung des Gesangsstudios Chant Du Cœur in Diersburg und Offenburg in Kinzigtal
1993 – 1995 · Einzelunterricht – Stimmbildung und Gesang für ChoristInnen des Evangelischen Kirchenchors und Figuralchors, Offenburg im Kinzigtal
1995 – 2014 · Gesangspädagogin, Führung des Gesangsstudios Chant Du Cœur in Trossingen und Villingen-Schwenningen
1997 – 1999 · Stimmbildnerin und Gesangspädagogin der Evangelische Kirchengemeinde Trossingen
1997 – 2014 · Ganzheitlicher Rhythmus- und Perkussionsunterricht für SängerInnen und InstrumentalistInnen an der Musikhochschule Trossingen und privat in Trossingen und Villingen-Schwenningen
1999 – 2000 · Dozentin für Gesang und Stimmbildung an der Musikhochschule Trossingen.
1999 – 2013 · Stimmberaterin und Gesangspädagogin für die Abteilung HolzbläserInnen und BlechbläserInnen unter Fachgruppenleiterin, Prof. Abbie Conant, Musikhochhchule Trossingen.
2000 – 2014 · Stimmbildnerin und Gesangspädagogin des Bach Chors VS-Schwenningen
Hauptfächer:
Klassischer Gesang – künstlerischer und pädagogischer Abschluss, Schulmusik (Grund- Mittel- und Oberstufe), Historische Aufführungspraxis und Ensemble für historische Musik, Klavier, Musiktheorie und Musikanalyse
Nebenfächer:
Musikwissenschaft und Musikgeschichte,
Forschungsmethode und Bibliothekswissenschaft für Musik, bildende und darstellende Künste,
Wissenschaftliches und journalistisches Schreiben und Übersetzen für Musik und die bildenden und darstellenden Künste,
Gesangssprachen – Deutsch, Französisch, Italienisch, Latein, Portugiesisch, Spanisch
College of St. Rose, Albany, N.Y. USA
Hauptfächer:
Klassischer Gesang – künstlerischer und pädagogischer Abschluss, Klavier, Historical Performance Practice, Musiktheorie und -analyse, Musikwissenschaft und
-geschichte, Musiktheorie und Musikanalyse, Musikwissenschaft und Musikgeschichte, historische Aufführungspraxis und Ensemble für historische Musik
Nebenfächer:
Interdisziplinäre multimediale Performanz-Praxis von Stimme/Gesang, instrumentale Musik, Bewegung/Tanz, Theater/Film und bildende Künste,
Zeichnen und Malen, textile Künste, Kostüm- und Bühnenbau für Opern, Musiktheater und Performanz,
Wissenschaftliches und journalistisches Schreiben und Übersetzen für Musik und die bildenden und darstellenden Künste,
Forschungsmethode und Bibliothekswissenschaft für Musik, die bildenden und darstellenden Künste,
Ton/Aufnahmestudio - Aufnahme/Tontechnik/Produktion
Gesangssprachen: Deutsch, Französisch, Italienisch, Latein, Portugiesisch, Spanisch
College of Fine and Performing Arts and Fairhaven College of Western Washington University, Bellingham, WA. USA
Hauptfächer:
Frühkindliche Entwicklung und Bildung,
Multikulturelles Lehren und Lernen,
Künstlerische Impulse, Entwicklung und Ausdruck in der frühen Kindheit,
Kinderkunst,
Musik- und Kunsterziehung in der frühen Kindheit,
Orffschulwerk,
Musik- und Kunstressourcen für Kinder, Eltern, Lehrer/innen,
Bibliothekswissenschaft – Literatur für Kinder,
Darstellende und bildende Künste in der Familie: Making Musik, Making Art Together, Family Bonding and Education Through the Arts,
Erzählkunst für Kinder / Erzählkunst mit Kindern
Nebenfächer:
Stimmbildung und Gesang, klassisches und Jazz-Klavier, Percussion,
Schauspiel und Theater, Bewegung und Tanz, Zeichnen, Malen und Modulieren
Musik- und Kunstgeschichte,
Gesangssprachen: Deutsch, Französisch, Italienisch, Latein, Portugiesisch, Spanisch
Whatcom Community College, Bellingham, WA. USA
Prof. Dr. Meribeth Bunch-Dayme · Core Singing (USA / UK / Frankreich)
Catherine Fitzmaurice (USA)
Prof. Dr. Gillyanne Kayes und Jeremy Fischer · zeitgenössische Stile - Jazz, Musical Pop/Rock (UK)
Prof. Reggie Moore · Jazzgesang Coaching - HfM Hanns Eisler (Institut: JIB/Jazz Institute Berlin) (Deutschland / USA)
Prof. Charles Peterson (USA)
Prof. Dr. Eugen Rabine (USA / Deutschland)
Prof. Emeritus Gertrud Rahner · Hochschule Hanns Eisler, Sopranistin Emeritus - Staatsoper Unter den Linden (Berlin, Deutschland)
Bernhard Raddatz · Tenor Emeritus - Staatsoper Unter den Linden (Berlin, Deutschland)
Prof. Carol Randalls (USA)
Ilsa Mittendorf Methode · Der Erfahrbare Atem (Berlin)
Volkmar Glaser Methode · Psychotonik (Zürich)
Joan Rutherford (USA)
Prof. Dr. Joseph Fennimore · klassisches Klavier (USA)
Prof. Reggie Moore · Jazz-Klavier · HfM Hanns Eisler (Institut: JIB/Jazz Institute Berlin) (Deutschland / USA)
Birger Sulsbrück (Dänemark)
Gilson de Assis (Brasil / Deutschland
Prof. Dr. Udo Dahmen (Deutschland)
Actors Centre (London)
Fitzmaurice Voicework · (USA) Catherine Fitzmaurice, Saul Kotzubei (USA)
Shakespeare · Prof. Dr. Luke Dixon (London)
James D’Angelo (UK)
Jill Purce (London)
Alexander Technik
Bartenieff Fundamentals
Cranio-Sakrale Körperarbeit
Embodied Philosophies / Embodied Psychologies
Eutonie nach Gerda Alexander
Feldenkrais
Fitzmaurice Voicework
Hakomi · Ron Kurtz
Jin Shin Do · Body/Mind Acupressure
Structural Integration
Rhythmik
Tanz – Moderner und Neuer Tanz, Tanz-Improvisation, Kontakt-Improvisation
Tai-Chi
Qi Gong
Tomatis Methode
Vocal Dance und Voice Movement Integration · Patricia Bardi Methode
Yoga
Gesangsstudio Chant du Cœur
Gabriella Gabrielle · M.A. Gesang/Musik
Wacholderweg 9
78048 Villingen-Schwenningen
Tel.: + 49 7721 94 42 736
Mobil: +49 1522 86 56 405
E-Mail: gabriella.gabrielle@chant-du-coeur.de
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